Hỗ trợ Hành vi Tích cực là việc phòng ngừa và can thiệp vào các hành vi mang tính thách thức của trẻ nhỏ. Các chiến lược tích cực được sử dụng để thay đổi hành vi có thể bao gồm việc dạy cho trẻ các kỹ năng mới, phòng ngừa các hành vi mang tính thách thức và hỗ trợ trẻ đạt được các kết quả dài hạn và có ý nghĩa. Dưới đây là một số nguồn thông tin:
- Hỗ trợ Hành vi Tích cực: Một Phương pháp Được Cá nhân hoá để Xử lý Hành vi Mang tính thách thức — bài viết giải thích Hỗ trợ Hành vi Tích cực
- Hỗ trợ Hành vi Tích cực dành cho gia đình — các nguồn thông tin bao gồm các bài viết và video
Cha mẹ có thể giúp gì?
- Phối hợp để phát triển một thái độ tích cực về trường học
- Dạy cho con quý vị tầm quan trọng của những hành vi theo như mong đợi ở nhà, ở trường và trong cộng đồng.
- Tình nguyện tham gia các hoạt động ở trường
- Hỗ trợ giảng dạy và tăng cường những hành vi được mong đợi cần có ở nhà và trong môi trường cộng đồng.
- Tham gia vào các hệ thống hướng dẫn và tăng cường nếu con quý vị tham gia một chương trình can thiệp cá nhân hoặc lớp học.
- Chúc mừng sự thành công của con quý vị
Tuyên bố Chính sách Phòng ngừa và Giảm Tỷ lệ đuổi học của Texas Workforce Commission (Uỷ ban Nhân lực Texas)
TWC cam kết cung cấp sự hỗ trợ và các nguồn lực cho các nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ và giáo dục sớm, người chăm sóc và cha mẹ để hỗ trợ tạo ra bầu không khí lớp học tích cực và trong việc xây dựng các chiến lược để giải quyết các hành vi mang tính thách thức một cách phù hợp nhằm giảm bớt việc bị đình chỉ hoặc đuổi học khỏi cơ sở chăm sóc trẻ.
Tuyên bố Chính sách Phòng ngừa và Giảm Tỷ lệ đuổi học của TWC
Tài nguyên về việc đuổi học và đình chỉ
Trung tâm về Nền tảng Xã hội và Cảm xúc cho Học tập Sớm (CSEFEL) — Các tài nguyên thúc đẩy sự phát triển xã hội và cảm xúc cũng như sự sẵn sàng đến trường của trẻ nhỏ từ sơ sinh đến năm tuổi.
Đuổi học và Đình chỉ trong Giai đoạn Tuổi thơ Ấu — Thông tin và tài nguyên được cung cấp bởi Trung tâm Hỗ trợ Kỹ thuật cho Giáo dục Mầm non.
Thực hiện các chính sách nhằm giảm khả năng bị đuổi học ở bậc mẫu giáo — Một nghiên cứu của Walter S. Gilliam phối hợp với Tổ chức Phát triển Trẻ em, thảo luận về các yếu tố dự báo việc đuổi học ở mẫu giáo và đưa ra bảy khuyến nghị để giảm thiểu tình trạng này.
Tài nguyên về Giảm Thiểu Việc Đình Chỉ và Đuổi Học trong Các Môi Trường Giáo Dục Mầm Non — Các liên kết tài nguyên dành cho các bang, nhà cung cấp dịch vụ và phụ huynh.