¿Qué es una asociación para prekínder?
Una asociación de cuidado infantil / Pre-K es una colaboración entre un distrito escolar o escuela charter y uno o más programas de cuidado infantil de calidad * para proporcionar atención y educación de alta calidad a niños de tres y cuatro años de edad. Los socios pueden establecer una asociación formal o informal.
*Los proveedores certificados de Tres y Cuatro Estrellas de Texas Rising Star son elegibles para asociaciones de Pre-K.
Existen asociaciones formales cuando los niños elegibles de tres y cuatro años de edad están doblemente inscritos en preescolares de escuelas públicas y en el Programa de Servicios de Cuidado Infantil de TWC. Estas asociaciones permiten que los programas de cuidado infantil y los distritos escolares / escuelas chárter brinden a los niños continuidad en el cuidado y la educación, y apoyen mejor las necesidades de las familias trabajadoras.
El aula física a menudo se encuentra en un centro de cuidado infantil certificado por Texas Rising Star Three o Four-Star, pero también puede estar en un campus escolar. El maestro debe cumplir con ciertos requisitos, como tener una licenciatura y puede ser empleado por el distrito escolar o el centro de cuidado infantil. Para obtener información sobre requisitos adicionales, consulte el Código de Educación de Texas §29.153-29.1544.
Existen asociaciones informales cuando un distrito escolar / escuela chárter y un programa de cuidado infantil comparten recursos e información entre sí, como oportunidades de desarrollo profesional, expectativas de preparación escolar y actividades de participación de los padres. En las asociaciones informales, los niños no están doblemente matriculados en la escuela pública de preescolar y en un programa de cuidado infantil. Las asociaciones informales pueden ser un gran primer paso hacia el establecimiento de una asociación formal de pre-kínder.
¿Cuáles son los beneficios de las asociaciones?
Para los programas de cuidado infantil, las asociaciones pueden proveer lo siguiente:
- Potencialmente mayor matrícula y más estabilidad financiera por seguir completando salones de clase para niños de tres y cuatro años de edad que también están recibiendo apoyo y/o fondos del distrito escolar local
- Una oportunidad para compartir conocimiento y aprender de los docentes que han recibido un tipo diferente de capacitación y educación
- Una opción para ayudar a que los padres y los niños hagan la transición al kínder de escuela pública
- Más información y apoyo para que los niños satisfagan las expectativas de preparación para ingresar a la escuela del distrito escolar local
- Más recursos y oportunidades de desarrollo profesional